Физика - обязательный экзамен для инженерных вузов в 2026 году: что важно школам

С приёмной кампании 2026 года физика стала обязательным вступительным испытанием для поступления на 25 из 140 инженерных направлений подготовки в российских вузах. Для школ это сигнал: спрос на качественное оснащение кабинета физики будет расти быстрее, чем в предыдущие годы, а нехватка учителей делает самостоятельную практическую работу учеников ещё важнее.

Минобрнауки не стало вводить четыре обязательных ЕГЭ для всех технических специальностей сразу, а пошло по точечному пути: расширило список направлений с обязательной физикой до 25 из 140 инженерных программ. В перечень попали направления, где раньше абитуриент мог выбирать между физикой и информатикой - например, «Электроника и наноэлектроника», «Приборостроение», «Фотоника и оптоинформатика», «Лазерная техника и лазерные технологии». Для этих программ теперь обязательны русский язык и физика, а третий экзамен абитуриент выбирает сам из математики, информатики или химии.

В Минобрнауки уточнили, что расширение перечня до 25 специальностей на 2026/2027 учебный год - это очередной шаг к тому, чтобы физика со временем стала обязательным предметом для всех инженерных направлений. Отдельные вузы уже подтвердили переход на обязательную физику с 2026 года: например, Томский политехнический университет и Ульяновский государственный технический университет ввели такое требование сразу для шести инженерных направлений - от радиотехники и приборостроения до электроэнергетики и теплоэнергетики.

По данным Рособрнадзора, в 2025 году ЕГЭ по физике в основной период сдали более 94 тысяч выпускников - на 16% больше, чем годом ранее (13 тысяч человек прироста). Почти 50 тысяч участников получили результат выше 60 баллов - именно эта группа рассматривается как потенциальный контингент абитуриентов инженерных вузов. Средний балл при этом немного снизился, до 61,79, что объясняется притоком школьников с разным уровнем подготовки, которые раньше физику не выбирали.

Здесь важна историческая перспектива. В 2020 году физику сдавали около 140 тысяч человек, а к 2024 году число участников упало до 91 тысячи. Нынешний прирост на 16% скорее частично компенсирует многолетнее падение интереса к предмету, чем создаёт абсолютный рекорд.

Рост интереса к предмету происходит на фоне системного дефицита учителей физики. В мае 2025 года депутат Госдумы Оксана Дмитриева со ссылкой на данные Минпросвещения заявила, что физика отсутствует в каждой четвёртой российской школе. По данным Росстата, число учителей физики в стране сократилось вдвое за 20 лет: с 61,1 тысячи в 2002 году до 31 тысячи в 2022/23 учебном году, а к 2024 году в школах работало порядка 30 тысяч таких педагогов.

Проблема усугубляется тем, что новых специалистов готовится мало. По данным на середину 2026 года, один из крупнейших педагогических вузов страны выпускает всего 9–10 учителей физики в год. При этом спрос на таких специалистов растёт: в 2025 году число вакансий учителей физики в школах и колледжах увеличилось в среднем на 16%, а в Санкт-Петербурге - сразу на 52%.

Официальная оценка Минпросвещения по дефициту учителей в целом по всем предметам заметно скромнее - около 1,7%, то есть порядка 18 тысяч вакантных должностей при штате в миллион учителей. Разница в цифрах объясняется методикой подсчёта: официальная статистика фиксирует формально незакрытые ставки, а более широкие оценки учитывают ситуации, когда физику ведут учителя без профильного образования или с большой дополнительной нагрузкой.

Что это значит для оснащения кабинета физики

Рост требований к экзамену и нехватка учителей меняют требования к материальной базе кабинета сразу по нескольким направлениям.

• Больше самостоятельной практики учеников. Когда учителей физики не хватает, а количество желающих сдавать экзамен растёт, важно, чтобы оборудование позволяло проводить лабораторные работы фронтально - каждый ученик работает самостоятельно, а не наблюдает за одной демонстрацией у стола учителя.
• Цифровые лаборатории и датчики. Современные комплекты дают точные результаты быстрее, чем аналоговые приборы прошлых десятилетий, и снижают нагрузку на учителя при подготовке и проверке работ.
• Электроснабжение каждого рабочего места. Чтобы ученик мог подключить прибор или датчик самостоятельно, кабинету нужна система электроснабжения на каждом столе — электрифицированные столы или потолочная система электроснабжения, а не одна розетка у демонстрационного стола учителя.

Даже при том, что обязательная физика пока охватывает 25 из 140 инженерных направлений, тренд на расширение перечня подтверждён самим Минобрнауки. Для школы, которая готовит учеников к поступлению на инженерные специальности, современный кабинет физики перестаёт быть формальным требованием проверяющих органов и становится аргументом при выборе школы для родителей, ориентированных на инженерное образование детей. Модернизация кабинета сейчас отвечает и на подтверждённый статистикой рост интереса к предмету, и на объективную нехватку учительских кадров, которую отчасти компенсирует более самостоятельный формат лабораторной работы.